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搞好学习教育打牢基础  提高思想认识真诚融入_中国信息报
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更新时间:2013年07月22日 09:09:45

搞好学习教育打牢基础  提高思想认识真诚融入

■ 本报评论员

      目前,国家统计局正按照党中央的统一工作部署以及局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案,积极推动教育实践活动扎实有序全面展开。学习教育、听取意见,是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。只有认识上去了,精神领会透彻,行动才能坚决有力,查摆问题和整改措施才能有的放矢。这一环节抓得是否扎实,是否深入,是否取得实实在在的成效和收获,是整个教育实践活动能否收到预期成果的重要一环。
      领导重视、率先垂范是抓好学习教育的重要前提。在统计系统开展好党的群众路线教育实践活动,不仅是我们坚决贯彻落实中央重大战略部署要求义不容辞的责任使命,也是统计系统反对和制止在统计数据上弄虚作假、推动全社会树立正确政绩观的一次难得机遇,是提升服务型统计建设水平、进一步提高为人民服务能力的难得机遇,是加强统计行风建设、进一步提高统计执行力的难得机遇。要使活动健康有序地开展,领导重视是首要一环。领导重视,首先表现在带头学习。这次国家统计局党组组织进行群众路线教育实践活动的第一次集中学习,重在紧密结合统计工作实际,深刻认识统计系统开展教育实践活动的紧迫性、重要性,为全系统抓好学习教育、听取意见这一重要环节做出表率,将有力地引导全系统教育实践活动的深入开展。火车跑得快,全靠车头带。各级领导要带头抓好学习教育,以领导干部先学一步、学深一步的学习成果,有力带动全系统深入学习革命导师以及我们党关于群众路线的理论、观点、立场、方法,深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵,深刻领会这次教育实践活动的时代背景和重大意义,把教育实践活动不断推向深入。
      紧密联系实际、把学习教育与解决问题结合起来,是这次教育实践活动的突出特色,也是抓好学习教育的根本方法。加强学习教育,根本目的是进一步树牢宗旨意识、增强群众观点。因此,落实好学习教育、听取意见这一重要环节,就必须紧紧抓住“认识问题、分析问题”这一目标要求,使学习“不虚、不空”,就要注重把学习教育与查摆问题结合起来,把学习教育与解决问题结合起来,把学习教育与建章立制结合起来。要有针对性地纠正部分党员干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪,要带着问题学习讨论,边学习,边查摆,边整改,通过学习教育与查摆、解决问题的结合和互动,以解决突出问题的实效和进展检验我们的学习成果。
      坚持开门搞活动,是这次教育实践活动的明确要求,也是抓好学习教育的必然要求。坚持开门搞活动,在学习教育、听取意见阶段充分体现尊重群众、相信群众、依靠群众,坚持问政于民、问需于民、问计于民。要紧扣“四风”问题,着重听取群众对领导机关、领导班子和领导干部在“四风”方面存在的突出问题的反映。领导干部要深入基层加强调查研究,通过座谈、个别访谈、评议、设置意见箱等多种形式,广泛搜集和听取群众意见及建议,为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
      要把学习教育贯穿整个活动的全过程。这次教育实践活动不分段、不转段,学习教育、听取意见是教育实践活动的“第一环节”,但学习教育并不是在某一个时间段就结束,而要求贯穿整个教育实践活动的全过程。这就要求我们从总体上把握好学习教育的时间、方式,把学习教育、听取意见与教育实践活动的其他环节很好地衔接起来,做到相互贯通、协调推进。要以深入的学习推动整改,以扎实的整改深化学习。
      良好的开局是成功的一半。只要我们把学习教育摆在突出位置,扎扎实实地抓紧抓好抓出成效,使广大党员干部深刻认识统计系统开展教育实践活动的重要性和紧迫性,进一步增强宗旨意识和群众观点,切实提高投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求、反对“四风”、改进作风的自觉性和坚定性,就能为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。

 
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